Barn får gruppera bilder och lära sig om fördomar i likheter-olikheter.
Paralympic School Day i Sandviken
Den andra Paralympiska skoldagen har anordnats i Sverige, den här gången i regi av tre studenter från Högskolan i Gävle. Dagen bjöd på många spännande aktiviteter för de barn som fick vara med.
Eleverna går 5-20 poängskursen "Hälsoidrott" vid Högskolan i Gävle och detta arrangemang gjordes som ett grupparbete inom kursen. SUH arrangerade paralympiska skoldagar i Bollnäs under en vecka i november förra året och med det som förlaga testades nu konceptet vid Norrsätraskolan, där ca 180 elever deltog under dagen från klasserna 0-6 samt grundsär klass 1-6.
Eleverna fick prova på en mängd aktiviteter på sammanlagt nio olika stationer, allt från rena diskussionsgrupper kring likheter och olikheter till fartfylld hinderbana i rullstol eller med simulerad synskada. Grundtanken är att få barnen att uppleva hur det är att ha ett funktionshinder och skapa förståelse kring detta. Det märktes att de tyckte att det var spännande att prova på nya idrotter och simulera olka funktionshinder.
- Det gäller att påpeka att de ska sitta ner hela tiden, det är ju det som är själva grejen, säger Jonas som är en av de två ledarna. Han är tydlig i sina instruktioner och de visar pedagogiskt. Ändå är det någon som står på knä rätt som det är.
Marie Sjödén var en av dem som arrangerade dagen och
hon tyckte att det mesta fungerat bra.
- Skolan och personalen var den lätta biten. Svårast
var att få tag i alla grejor som behövts.
En station i konceptet med Paralympiska skoldagar är att eleverna
får möta en idrottare med funktionhinder som berättar
om sig själv. Men tyvärr krockade den här dagen med
Svenska Handikappidrottsspelen i Skövde så det fick bli
en interaktiv saga istället enligt en modell från Grekland
som fick barnen att tänka till lite extra.
-
Goalball var roligast! tyckte Meis få frågan om vad
som var dagens bästa aktivitet. Hon har just kört hinderbanan
i rullstol.
- Det var svårt men det gick ganska bra.
Jenny Rosell
Publicerad 2006-05-09